南通虛擬仿真教學管理平臺定做價格
虛擬仿真云平臺可以實現(xiàn)對專業(yè)課程資源管理、實訓內(nèi)容管理、題庫管理、用戶管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、師資培訓、眾包空間等方面的統(tǒng)一管理。建立集開放式管理、實訓,實訓考評,數(shù)據(jù)統(tǒng)計、平臺化管理,實操教學,是集教、學、練、考、評,管理、數(shù)據(jù)采集為一體的教學應用平臺。虛擬仿真云平臺用于對虛擬仿真實訓教學場所、虛擬仿真實訓設施設備和虛擬仿真實訓資源進行跨專業(yè)、跨院校、跨地域的統(tǒng)籌管理。積極利用公司的開發(fā)實例和支持服務能力,充分整合企業(yè)專業(yè)建設實訓內(nèi)容、學校信息化教學資源,實現(xiàn)更廣范圍內(nèi)的專業(yè)課程、實訓教學資源共享,滿足多地區(qū)、多學校、和多學科專業(yè)的虛擬仿真實驗教學的需求。校內(nèi)所有虛擬仿真課程上線校級平臺實現(xiàn)統(tǒng)一管理,支持課程評審,推進課程的共享應用。南通虛擬仿真教學管理平臺定做價格
對虛擬仿真實訓基地的多個模塊,進行跨專業(yè)、跨院校、跨地域的統(tǒng)籌管理。包含交互技術(shù),跨平臺、多硬件適配技術(shù),云渲染技術(shù),數(shù)據(jù)采集挖掘技術(shù),并提供軟件開發(fā)工具包。滿足與國家教學資源庫系統(tǒng)、國家“1+X”證書系統(tǒng)、國家學分銀行系統(tǒng)等其他校內(nèi)系統(tǒng)的緊密連接。按照《職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設指南》文件的架構(gòu)要求搭建宏觀架構(gòu)。采取統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口、建立數(shù)據(jù)交換中心等方式消除信息孤島,實現(xiàn)宏觀架構(gòu)中各系統(tǒng)的互聯(lián)互通。將虛擬仿真實訓教學管理及資源共享平臺納入院校網(wǎng)絡安全防范體系,實現(xiàn)平臺數(shù)據(jù)在容災備份系統(tǒng)的同步復制和異地備份。哪些虛擬仿真教學管理平臺怎么收費虛擬仿真教學管理平臺具有學習記錄管理功能,按照班級列出平時訓練情況匯總。
虛擬仿真平臺在高等教育領域的應用雖然已經(jīng)取得了很大進展,南京飛屋信息科技有限公司發(fā)揮在虛擬仿真資源開發(fā)上的經(jīng)驗與技術(shù),助力高校構(gòu)建智慧型虛擬仿真實驗室,協(xié)助師生對實驗室操作技能的掌握,輔助教學。平臺可實時監(jiān)測虛擬仿真實訓的課程數(shù)據(jù)(如實訓計劃、課程數(shù)、學時數(shù)等)。打通了課前、課中、課后全環(huán)節(jié),通過傳感器、監(jiān)視器等實時跟蹤采集虛擬仿真實訓“教、學、考、練、評”過程的數(shù)據(jù)(如每步操作的對錯、得分等),利用人工智能手段對實訓過程大數(shù)據(jù)進行挖掘分析并畫像,為虛擬仿真實訓教學質(zhì)量的診斷改進提供依據(jù)。
支持教師在實驗詳情中查看實驗分析(支持以可視化的形式查看當前實驗的訪問總量,實驗次數(shù),新增練習數(shù),實驗結(jié)果總數(shù)等)。教師可以在實驗詳情中查看互動留言(支持查看其他用戶對該實驗發(fā)表的評論,支持用戶本身對實驗發(fā)表評論,評論發(fā)表完以后經(jīng)過管理員審核,審核通過即可在互動留言中查看)。教師可以對自己所教學的班級信息進行查看,同時支持教師根據(jù)班級名稱對自己所教學的班級進行搜索。教師可以新增班級,可選擇學院,專業(yè),自定義班級名,支持下載默認名單模板,對學生名單進行快速的導入。支持教師對班級信息進行修改,教師可以查看班級詳細信息(包括班級學生姓名,學號,性別,手機號,郵箱等)。虛擬仿真教學管理平臺支持教師對班級信息進行修改,教師可以查看班級詳細信息。
南京飛屋虛擬仿真教學管理平臺具備開放性,根據(jù)用戶的需求預留/對接相應的數(shù)據(jù)接口,支持與國家教學資源庫系統(tǒng)、國家“1+X”證書 系統(tǒng)、國家學分統(tǒng)實現(xiàn)互聯(lián),實現(xiàn)虛擬仿真實訓資源、學生技能考評結(jié)果、學生所獲實訓課程學分在全國范圍的銜接、共享、互認。平臺可以根據(jù)需求,對學院級、學校級更廣范圍內(nèi)的實驗資源統(tǒng)一開放共享,還可以支持學校端與互聯(lián)網(wǎng)端雙服務器運行、并做到教學數(shù)據(jù)互通,打通教育網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)的開放瓶頸。結(jié)合教學實際、優(yōu)化教學路徑、完善教學建設流程、形成虛擬仿真實驗項目建設閉環(huán)。南京飛屋虛擬仿真教學管理平臺包括:實驗中心、班級管理、考核管理、資源庫、個人中心。一站式虛擬仿真教學管理平臺大概費用
平臺能夠提供與國家實驗空間對接,可傳實驗成績、實驗報告、實驗開始時間、實驗結(jié)束時間、實驗時長數(shù)據(jù)。南通虛擬仿真教學管理平臺定做價格
關(guān)鍵技術(shù):(1)交互技術(shù)。在Web3D、WebXR、OpenXR和CloudXR等通用標準基礎上,綜合制定2D/3D模型、資源的保存、壓縮、傳輸、呈現(xiàn)和交互標準,保證虛擬仿真實訓資源來源的多樣性以及與現(xiàn)有在線教學資源的兼容性。(2)跨平臺瀏覽器和多硬件終端適配技術(shù)。所有虛擬仿真實訓資源在不同的硬件平臺之間均能通過瀏覽器無縫展示及交互,獲得授權(quán)的用戶均能通過臺式或便攜式個人計算機(PC)、手機、平板電腦(PAD)、桌面式一體機等終端設備在任意地點、任意時間經(jīng)多種瀏覽器訪問、使用虛擬仿真實訓資源。(3)軟件開發(fā)工具技術(shù)。提供虛擬仿真實訓資源軟件開發(fā)工具包(SDK),使不懂源代碼編程的人員也能借助3D可視化開發(fā)工具制作出個性化的仿真模型、3D動畫、交互式場景等,并打包發(fā)布至云端,經(jīng)加密或版權(quán)保護處理后發(fā)布南通虛擬仿真教學管理平臺定做價格
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電站防爆柜哪里好
靜電線的作用是什么?一般防爆柜出廠時都配備了一根靜電線,也是方便使用者用來接地的!它有以下幾個作用:1、能防止人身遭受電擊、設備和線路遭受損壞,預防火災,防止雷擊,防止靜電損害和保證電力系統(tǒng)的正常運行 。
水土保持的措施和方法非常多樣化,包括植被恢復、防風固沙、水土保持林、草地建設、水土保持工程、土地整治等。其中,植被恢復是基礎和重要的措施之一。通過植被的種植和管理,可以有效地保持土壤的穩(wěn)定性和肥力,減 。
鋁合金壓鑄件是指通過鑄造獲得的鋁或鋁合金設備和裝置。一般是將加熱到液態(tài)的鋁或鋁合金通過砂型或金屬型澆注到型腔中,得很多形狀和尺寸的鋁零件或鋁合金零件,通常稱為鋁合金壓鑄件。鋁鑄件現(xiàn)代造型復雜鋁鑄件是以 。
£1-1高壓開關(guān)柜在國民經(jīng)濟作用高壓開關(guān)柜是發(fā)電廠與變配電廠的重要高壓配電裝置。能有效地控制和保護發(fā)電機、變壓器和高壓線路。其運行狀況直接關(guān)系到發(fā)、供、配電的安全運行,關(guān)系到千家萬戶的日常用電和各行各 。
血清是否需要做滅活處理?這取決于您的應用。滅活過程中,會導致血清中某些成分被破壞,如氨基酸,維生素,生長因子等。所以只有在您的實驗對血清有特殊要求時,才會考慮對血清進行滅活處理。如您的實驗對血清中的某 。
排名靠前減速組件143包括用于在第二電機132和第二驅(qū)動軸143a之間實現(xiàn)動力傳遞的排名靠前類齒輪143b;第二減速組件142包括用于在第二驅(qū)動軸143a和排名靠前驅(qū)動軸142a之間實現(xiàn)動力傳遞的第二 。
普通實心橡皮布在壓印過程中,表面橡膠層在壓印線的前緣往往會產(chǎn)生凸包,根據(jù)壓印原理的推測,硬橡皮布在受壓狀態(tài)下其體積不會收縮,所以只能擠向壓印線的兩邊。然而,選擇使用氣墊橡皮布就不會出現(xiàn)在壓印線的前緣產(chǎn) 。
我們需要區(qū)分工業(yè)用的手指套和醫(yī)用手指套:防靜電手指套:避免皮膚過敏,防止指尖汗?jié)n污染元件,并能安全泄放操作者所帶的人體靜電荷。生活用普通指套:有防止水進入傷口發(fā)生傳染和避免指紋和汗?jié)n污染等作用。指套, 。
1.SPE小柱的適用范圍:不同種類的SPE小柱適用于不同的樣品和目標化合物。在使用SPE小柱之前,需要了解其適用范圍,并選擇合適的SPE小柱。2.SPE小柱的容量:不同型號的SPE小柱具有不同的吸附容 。
功能應用:?進行軸承磨損過程的基礎研究;?研究滾動軸承損傷深化機制,熟悉包絡分析和信號處理技術(shù);?了解軸承故障機理與負載、轉(zhuǎn)速、潤滑狀況之間的關(guān)系;?研究基于損傷發(fā)展、轉(zhuǎn)速、振幅和加載類型的軸承剩余壽 。
家庭生活步調(diào)是否太快?家長在公私兩忙的情況下凡事講求效率,步調(diào)原本較慢的孩子,被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn),根本無暇慢慢而專心地完成一件事。⑤家里的活動是否太多?太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境,生活總 。